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管理者必学的人力资源底层逻辑——《华为基本法》中系统化的人力资源思想

主讲老师: 蒋勇 蒋勇

主讲师资:蒋勇

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 本课程以《华为基本法》的人力资源内容为基础,结合常见的人力资源管理问题进行分析与解读,让大家吸收到华为人力资源管理思想的精髓,将之转变为自身的企业竞争力。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2023-09-08 14:01


课程背景

华为承认:人力资源管理是公司商业成功与持续发展的关键驱动因素”!

1995年,华为启动了基本法项目,用2年多时间全面梳理了自己的经营管理理念,其中就系统地把人力资源的底层逻辑阐述清楚了,经过二十多年的发展,这整套人力资源思想的价值被充分验证。

本课程以《华为基本法》的人力资源内容为基础,结合常见的人力资源管理问题进行分析与解读,让大家吸收到华为人力资源管理思想的精髓,将之转变为自身的企业竞争力。

如何将我们十年的宝贵而痛苦的积累与探索,在吸收业界最佳的思想与方法后,再提升一步,成为指导我们前进的理论,以避免陷入经验主义,这是我们制定公司基本法的基本立场。              ——《要从必然王国,走向自由王国》 任正非 1998

 

课时

【研讨时间】预计6天,根据研讨情况会有弹性,可以考虑分为多个1天×6次的持续过程。

 

课程大纲

【关键议题&核心逻辑】

以《华为基本法》当中系统性的人力资源主题思想为线索,讨论以下方面:

一、战略人力资源管理关键议题

1. 人力资源机制如何约束公司战略?搞反了吧?不是战略指导人力资源机制建设么?

2. 员工是财富,还是工具,或者是成本,是生产要素?

3. 怎样让人力资源管理成为公司长期竞争能力的来源?

4. 公司成长的闭环逻辑里是什么,人力资源在这里出于什么地位?

5. 分配也是战略问题么?它是如何影响企业经营的,底层逻辑是什么?

6. 公司最关键的资源分配要怎么做?

 

二、人力资源管理的核心逻辑

1. 人力资源管理的直接目的是什么?

2. 绩效考核落伍了?人才培养没有效?员工不努力?抱怨满天飞?——人力资源管理如何面对各种问题,基本准则是什么?管人有没有秘诀?万变不离其宗的“宗”是什么?

3. 雇佣就是签劳动协议吗?要达到什么效果?机制要如何设计,如何操作?

4. 人力资源管理的责任者到底是谁?人力资源部承担得起人力资源管理的责任吗?

5. 员工的义务和权力:应该向员工要求什么,给员工保障什么?

6. 破解招人难:怎样招到好的人,人力资源部为什么不给力?高层管理者要做什么?

7. 怎样的发钱逻辑才硬核?能够越发公司钱越多?

8. 哪来的人才济济,凭什么人才倍出?怎样做能够最大化促进公司发展?

【研讨对象考虑】

公司核心高管团队为主,尽量不超过10人的小规模引导式研讨。鼓励“逆向空杯心态”,希望研讨参与者将各自关于人力资源管理的个人认知拿出来,与新思想进行“硬碰硬”地较量!期待真理越辩越明,在思想的碰撞中,最终整个高层管理团队实现系统性的人力资源管理思想提升!

 

【研讨节奏】

研讨次数

研讨的主题条款

(源自《华为基本法》第四章基本人力资源政策)

研讨收益:认知提升关键点

55 → 4.1 基本目的
62 → 4.1 人力资源管理责任者

敢不敢依靠组织?
管理者,而非人资部门担责任!

67 → 4.4 招聘与录用

12/13/14/15 →1.3 公司的成长
69 → 4.4 报酬与待遇

怎么才能招到优秀的人?

为什么要最优秀的人才?
怎么给员工发钱?

56/57/58/59 → 4.1 基本准则(三公)
16/17/18/19/20 → 1.4 价值的分配

内部竞争:第一优先级!
为什么员工会来参加竞争?

71 → 4.4 晋升与降格
     管理者任职资格体系
72 → 4.4 职务轮换和专长培养

三公准则之公平竞争:机会分配
各级管理者怎样才能获得认可?
中高级管理者的发展路径!

65/66 → 4.3 基本假设/考评方式

三公准则之公正评价:考评体系

60/61→4.人力资源管理体制/内部劳动力市场
68/70 → 4.4 解聘与辞退/自动降薪
101/102 → 6对接班人的要求/接班人的产生
73 → 4.4 人力资源开发与培训
63/64 → 4.2 员工的义务/员工的权利

公平竞争的闭环:内部淘汰机制
危机意识的塑造
人才持续供应
人才发展
员工权责的哲学


 
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