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让文化合轨,让绩效提升--管理者实施文化干预的3个方式10个工具

主讲老师: 史德安 史德安

主讲师资:史德安

课时安排: 1天,6小时/天
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 本课程为管理者呈现了3个文化干预的维度,包含10个具体的工具,这都可以直接提升管理者干预文化的方法和效率,让团队更好建立新文化,获得新成功。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-12-17 10:10

《让文化合轨,让绩效提升--管理者实施文化干预的3个方式10个工具》

主讲:史德安老师

【课程背景】

企业文化落地是打破干部员工具有的工作内容、方式或习惯,所以文化落地必然无法一蹴而就。在文化落地中,大家还会不时出现不符合文化期望的思想或行为,面对这些言行举止,管理者要如何做?

有些管理者会无视不符合文化的言行举止,这将导致新员工无法得到重视,有些管理者会不明就里地批评指责,这造成了员工对新员工更大的抗拒,有的管理者会耐心地辅导交流,但因为缺乏一些专业的方法而收效甚微,最终不得不通过直接的命令来实现自己的意图。

企业文化改变过程是复杂的,这需要管理者掌握一定的文化干预手段,能够有效地进行干预,帮助员工更好地理解和践行新的文化,进而让文化真正地在团队内被践行。

本课程为管理者呈现了3个文化干预的维度,包含10个具体的工具,这都可以直接提升管理者干预文化的方法和效率,让团队更好建立新文化,获得新成功。

【课程收益】

Ø  了解企业文化本质、结构和影响机制

Ø  了解企业文化领导力框架结构

Ø  掌握企业文化干预的3个维度10个工具

【课程特色】

Ø  实践智慧:理论源自实践,基于企业、非盈利性机构等领导者事件、文化专业研究梳理的成果和工具。

Ø  创新易学:内容简约创新,方便学员学习和掌握;老师具有引导、教练、培训和咨询经历,学习内容会轻松易得。

Ø  针对性强:提供课前访谈、掌握学员企业/团队文化状况,更好因材施教,针对性学习,提高学习效果。

Ø  工具性强:为学员提供理论、方法、策略,同时提供讨论表格、工具等内容,便于学员在文化领导实践选择应用。

Ø  实战演练:每个环节针对企业实际演练,强调文化领导工具应用。

Ø  专业系统:老师长期聚焦文化领域研究和管理实战,形成系统的文化领导知识体系,可以帮助学员从文化视角看问题和解决问题。

【课程对象】各业务负责人、各部门/团队管理者、人力资源人员、企业文化人员等

【课程时间】0.5-1天(6小时/天)

【课程大纲】

一、启动与暖场活动

1、暖场活动

2、问题征集:你觉得最需要改变的文化现象是什么?

二、文化:为什么必须要给予重视?

(一)  工作绩效=能力x行动x文化

(二)  功能定义:企业文化是成功哲学、底层逻辑

(三)  3大核心:定义成功、探寻成功方法、验证结果

(四)  文化领导:立言、激发、行动、干预、结果

三、干预:如何维护文化如预期进行?

(一)  案例分析:企业出现需要干预文化问题

(二)  文化干预:施加影响,改变方向,让符合预期

(三)  干预逻辑:干预U型分析

(四)  干预维度:

1.      文化辅导:给予足够的判断信息

2.      文化激励:提升引导文化践行外在驱动

3.      环境优化:提供环境的支持引导

四、文化辅导:战争前为什么要对表?

(一)  说明:以黄金圈法则说明工作

(二)  提示:以乔哈里视窗扩大开放区

(三)  建议:给予不同于命令的自主选择

工具:文化谈心

练习:与违背文化的员工谈谈心

五、文化激励:列车司机需要让车辆在轨

(一)  批评表扬:让行为“合轨”

(二)  树立标杆:让正确被看到

(三)  利益分配:让文化“有料”

工具:行为强化矩阵

练习:请针对某个行为进行行为强化设计

六、环境优化:用文化环境塑造文化人

(一)  物理环境:打造文化的“豪华五星酒店”,让文化自然发生

(二)  人际环境:让好的人际关系带动好的文化行为

(三)  舆论环境:没有舆论也要制造舆论,让舆论强势影响

(四)  管理环境:把人当机器,用规则约束行为,减少人的主观影响

工具:制造关键事件

练习:请针对某个违规现象设计关键事件

七、结束圈讨论

1、现在你有何感受?

2、从今天的课程,你收获了什么?

3、未来你要如何去实施文化领导?

 
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