(微信同号)【课程背景】
时代是思想之母。习近平新时代中国特色社会主义思想在新时代应运而生，是新时代精神的精华。这一思想深入回答时代之问，不断引领时代前进。深入回答时代之问。经过长期不懈努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是习近平新时代中国特色社会主义思想产生发展的时代背景。
习近平新时代中国特色社会主义思想，是马克思主义中国化最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。这一思想在继承的基础上不断创新发展，开辟了马克思主义中国化新境界，让马克思主义展现出更强大、更有说服力的真理力量。
【课程收益】
Ø 党政机关事业单位及企业中高层管理者的管理理论素养的提升，在领导系统中是一个根本性、战略性的范畴，是领导者凭借其个人素质的综合作用在一定条件下对特定个人或组织所产生的人格凝聚力和感召力，是保持组织成长和可持续发展的重要驱动力。现如今，中高层管理者的管理理论素养和政治上的敏锐力，已经成为综合领导能力不可缺少的构成因素之一。所以，党政课的学习也是企业管理者必备的知识积累。
Ø 本课的学习可帮助党员干部全面、系统、深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想，让广大党员干部能够自觉的在学习中汲取力量，不忘初心牢记使命。特别是让党员干部通过本课的学习，深入了解“社会主义”和“特色社会主义”的本质区别，并在今后的工作中生活中能做到谨言慎行，不会犯“妄议中央”等犯违背“政治规矩”的错误。这样既不会影响自己的仕途，也不会给自己的领导找麻烦。
Ø 本次课程中，张老师不但只讲习近平新时代中国特色社会主义思想，也会穿插和运用一些自己独创的《益谦现代企业管理体系》中的系列标准、创新思维、管理流程、模板、工具等解决方案。使学员现场解惑，使之思路清晰，工作实用，并快速提升各级管理者的领导力。
Ø 张老师也是《大众实用哲学》的奠基人，所以，张老师在每堂课程中，都会从辩证思维的哲学视角，去诠释组织管理中的实际问题，让听众的哲学思辨力和逻辑思维能力得以大幅提升。
【课程特色】
【授课对象】各级党政机关、国企、事业单位的党员和领导干部
【授课时间】6-12 小时（1-2天）
【课程大纲】
一、习近平一系列重大理论和实践问题进行了深邃思考和科学判断
（一）党中央统筹把握中华民族伟大复兴战略全局
Ø 中国特色社会主义新时代是承前启后、继往开来、新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（二）创立了习近平新时代中国特色社会主义思想
Ø 习近平创立了新时代中国特色社会主义思想，明确中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，共产党就是为百姓幸福生活谋福祉的
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（三）习近平是新时代中国特色社会主义思想的主要创立者
Ø 习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（四）解决改革发展稳定面临不少深层次矛盾和问题
Ø 管党治党一度宽松软带来党内消极腐败现象蔓延、政治生态出现严重问题，党群干群关系受到损害。党内的消极腐败现象也给人民群众带来工作和生活上的巨大压力
Ø （内容解析 案例诠释 ）
本章节带给我们企业（机关）工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课
1、共产党就是为百姓幸福生活谋福祉的一词中的幸福含义
Ø 什么是快乐、幸福、成功的人生，如何走上快乐、幸福、成功的人生之路（PPT讲解）
Ø （内容解析 案例诠释 ）
2、党内的消极腐败现象也给人民群众带来工作和生活上的巨大压力
Ø 我们工作生活压力的本质是？如何消减工作生活中的压力
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）
二、习近平新时代中国特色社会主义思想产生的时代背景
（一）时代背景：中国特色社会主义进入新时代
Ø 特质：农业国——工业国；国力：大国——强国；地位：边缘——中央
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（二）迎来了一个伟大飞跃
Ø 开创中国特色社会主义——走向繁荣富强，实现伟大梦想
Ø （内容解析 案例诠释 ）
Ø （三）国内外环境发生深刻变化
Ø 前景光明，挑战严峻
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（四）坚持一个特色的不动摇
Ø 中国特色社会主义理论；中国特色社会主义道路....
Ø 深入了解“社会主义”和“特色社会主义”的本质区别，并在今后的工作中生活中能做到谨言慎行，不会犯“妄议中央”等犯违背“政治规矩”的错误。这样既不会影响自己的仕途，也不会给自己的领导找麻烦。
Ø （内容解析 案例诠释 ）
Ø （五）两个大局
Ø 中华民族伟大复兴的战略全局；世界百年未有之大变局
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（六）三大课题
Ø 政党治理；国家治理；全球治理
（内容解析 案例诠释 ）
（七）四个全面
Ø 全面深化改；全面依法治国；全面从严治党；全面建设社会主义现代化
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（八）五位一体
Ø 经济建设；政治建设；文化建设；社会建设；生态建设
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（九）六项保障
Ø 国家安全；强军兴军；祖国统一人类命运共同体；全面从严治党；指导思想指引
Ø （内容解析 案例诠释 ）
本章节带给我们企业（机关）工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课：
1、从我国飞跃发展的情况：“特质：农业国——工业国；”这个词汇中，我们本企业如何在工作中和这个称号相符
Ø 什么是现代企业职能中的计划职能
Ø （内容解析 案例诠释 ）
2、从“世界百年未有之大变局”的词句中，我们如何看待工作生活中的压力
Ø 风险带给人们压力，而我们工作生活中的压力是如何产生的？这些压力源来自于那里？如何减轻压力，轻装投入到工作中
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）
三、习近平新时代中国特色社会主义思想的理论特质
（一）群众至上的政治立场
Ø 习近平强调，必须把为民造福作为最重要的政绩。
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（三）改革创新的开拓精神
Ø 习近平总书记还指出，我们要大力弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（二）重在实干的思想方法
Ø 每一项事业，不论大小，都是靠脚踏实地、一点一滴干出来的
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（三）兼济天下的世界品质
Ø 习近平强调，国与国相处，要把平等相待、互尊互信挺在前面
Ø （内容解析 案例诠释 ）
本章节带给我们企业（机关）工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课：
从：“改革创新的开拓精神”这个词汇中，我们本企业如何在创新工作中做得更优异
Ø 什么是现代企业职能中的创新职能
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）
四、如何建设中国发展中国
（一）习近平新时代中国特色社会主义思想逻辑结构
Ø 总原则——发展要素——基本保障
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（二）历史任务——实现现代化 民族复兴的制度保障
Ø 社会主义的本质——中国特色社会主义的总任务
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（三）奋斗目标的时间段
Ø 两个百年——两个阶段——富强 民主 文明 和谐 美丽
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（四）核心内容：用社会主义建成现代化中国
Ø 核心问题；基本路径；实际应用；理论成果
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（五）八个明确——理论阐述
Ø 明确坚持和发展中国特色社会主义等。。。。。。
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（六）习近平新时代中国特色社会主义思想的行动纲领
Ø 坚持党对一切工作的领导；坚持以人民为中心；坚持全面深化改革等。。。。。
Ø （内容解析 案例诠释 ）
本章节带给我们企业（机关）工作和个人职业生涯及生活学习有哪些启示和意义的专题课：
从“习近平新时代中国特色社会主义思想逻辑结构”这个词汇中，了解一下逻辑思维对自己工作生活的重要意义
Ø 什么是逻辑？逻辑与哲学的密切关系？哲学是如何快速提升我们的企业管理能力的
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）
五、习近平新时代中国特色社会主义思想的实践要求
（一）树牢“四个意识”
Ø 习近平同志多次强调：“增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（二）坚定“四个自信”
Ø “四个自信”的概念
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（三）践行“两个维护”
Ø 坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（四）做到“四个合格”
Ø 政治合格；纪律合格；品德合格：发挥作用合格
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（五）习近平新时代中国特色社会主义思想体系
Ø 内涵；对象；本质；对象；特质
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（六）历史成就和现实任务
Ø 国内信仰问题——进一步赢得全国人民的认同；进一步巩固全体党员的信念
Ø 国际信任问题——如何回应对中国道路的质疑；如何解答对中国崛起的疑虑
Ø （内容解析 案例诠释 ）
（巩固环节：分组讨论学习心得并推选代表发言）
