(微信同号)课程简介：“缺的不是管理，而是领导力”！环境变化越来越快，人越来越有个性化的诉求，传统的管理思想和方法越来越不适应组织的要求，复杂多变的新时代呼唤卓越的领导力！但在当下中国，无论理论上还是实践中，领导力都非常贫乏。为了帮助学员真正了解领导力，掌握修炼领导力的正确途径和方法，大幅提升自身领导力，特开发本课程。本课程从古今中外各种组织形形色色成功和失败的领导者分析入手，依据国外公认的，并被实践证实有效的领导力理论，结合中国文化特色，个人管理实践和理论学习感悟，广博的知识、鲜活的案例、深邃的思考，不仅给学员带来一场思想的盛宴，更提供实践的指南！
课程对象：各类管理人员
课程时长：按需要定
课程大纲：
一、领导力的基本内涵
案例：一个曾国藩的小故事
1、 两类影响力：领导力与权力
讨论：只依赖权力能否管好团队？
2、 传统权力的五大局限
讨论：怎么让模糊的责权利清晰？
3、 领导力的四大来源
思考：怎么通过四个来源提升领导力？
4、 领导的三大要素
5、 领导与管理的平衡
测试：领导与管理风格测试
二、 领导力的本质
1、 领导力的核心
2、 信任与信念
ü 信任的缘由
ü 信念的缘由
ü 信任与信念的组织氛围
3、 领导情商
4、 走出领导的误区
5、 领导要会讲故事
ü “蜥蜴脑法则”
ü 讲故事的诀窍
ü 七种故事
ü 带动团队讲故事
6、 领导的两大困惑
讨论：能不能相信下属？怎么把握合适？
要不要和下属保持距离？多大距离合适
三、领导的特质
讨论：领导是不是天生的？
1、 重要的领导特质理论
分析：特质理论的用处
2、 领导力公式
3、 价值观
ü 形成原则，时时检视
ü 内心强大
ü 整合，确保“共同善”
讨论：怎么适应“灰色的时代”？
ü 作为“政治家”的领导
ü 力场与利益格局分析
ü 建立忠于自己的团队
讨论：怎么对待原则和潜规则？
为了目的可以不择手段吗？
为了多数人利益可以牺牲少数人利益吗？
4、优秀是一种习惯
ü 20%原则
ü 走出舒适区
ü 成为专家和精英
ü “至诚”胜“至伪”
ü “大拙”胜“大巧”
讨论：为什么天资不高的人反而容易成功？
5、领导的“八字”特质
6、把握时机的领导
讨论：成功学有没有道理？
ü 识时造势掌机
ü 失败领导的特质
ü 成功领导的特质
ü 活在当下的领导
ü “调温”，营造氛围
讨论：什么时候要“降温”？怎么降？
什么时候要“升温”？怎么升？
ü 不要亲自“跳火坑”
ü 制人而不制于人
7、变革时期的领导
四、领导的格局
1、见树见林
2、三句真言
ü 连接比组成部分更重要
ü 所有的事都是同一件事
ü 组织是开放的生态系统
3、统观全局
ü 清晰地定位
ü “复眼”与“直升机”思维
ü 从“看到”到“看穿”
ü “棋盘外思考”
4、高瞻远瞩
ü “临时”，一切皆变
ü “狐狸”还是“刺猬”？
ü 质疑与证伪
ü 置身其中与置身其外
ü 站在未来看现在
5、确立组织的愿景和意义
五、人性化的领导
1、工作场所发现人的存在
讨论：“蓝血十杰”的是非对错
2、重新审视人性
讨论：人是理性的吗？
人善还是人恶？
为什么“大老粗”比“MBA”更擅长管理？
3、基于人性的领导和管理
ü 把下属当作“成人”来对待
ü 抑恶扬善
ü 正确有效的激励
讨论：“奖勤罚懒”究竟有没有效果？
ü “共情”管理
ü 关注、反馈和赞扬
ü 通过情绪、意义和价值来管理
讨论：为什么光靠制度管不好企业？
4、 成就下属
ü 找到合适的人
讨论：你喜欢什么样的人？怎么判断？
ü 有效用人，避免两个极端
讨论：怎么有效授权？
上级什么时候出现在下属面前？
ü 在工作中培养训练人
ü 目标和绩效管理
ü 留住有价值的人
ü “左脑”加“右脑”淘汰人
5、一线领导力
6、群体性领导力
六、通过系统提升领导力
1、 “造钟人”，而不是“报时人”
2、 系统管理的核心内容
3、 管理的“三十二字”感悟
4、 何以“无为而治”？
5、 复杂环境下的领导与管理
6、 领导的四个层次与境界
7、 总结：领导的身份
