养育与陪伴

课程背景：

1. 对孩子更好的养育即是陪伴，不替代孩成长，而是耐心陪在孩子身边，尊重孩子的身心发展规律，等着孩子按着自己的节奏走出自己的步调。

2. 每个孩子都是待放的花朵，父母的责任是准备好成长所需的“阳光”、“雨露”和“土壤”。阳光是父母能给予的“爱”，“雨露”是恰到好处的养育技巧，“土壤”是父母的耐心陪伴。父母只需发现自己，静待花开。

3. 每个年龄、不同性别的孩子，对于父母都是头疼的问题。面对新的挑战，父母从孩子的变化可以看到自己的付出和改变。

4. 现实往往很难尽如人意，父母不逃避，客观的看待问题，真实的面对自己，用积极的行动去处理和孩子的关系，尽力做好养育与陪伴，同样可以收获温暖的回报。

课程简介：

以“发展心理学”为核心学科，融合教育心理学、认知心理学、心理咨询等相关学科的知识点，阐述性养育与陪伴的关系，以及父母需要了解的不同发展阶段与养育技能

课程目标：

1. 短期目标－－了解养育与陪伴的主要方法，掌握养育与陪伴的核心理念。

2. 长期目标－－从心理发展的视角看待与处理亲子教育的问题，更好的把握儿童心理发展的脉络，帮助我们优化亲子关系。

授课对象：为人父/母，以及有亲子、养育问题的各类人士。 

授课方式：讲师讲述、案例分析、分组讨论、互动答疑、游戏体验等方式

课程大纲/要点：

一、 陪伴是最好的养育

1. 父母不做“甩手掌柜”

2. “敏感期”离不开陪伴

3. 陪伴，父母都不能缺位

4. 心灵陪伴更重要

二、 不同养育阶段的陪伴

1. 胎儿期

2. 婴儿期（0-1岁）

3. 1岁

4. 1.5-3岁

5. 4-12岁

6. 青少年

三、 养育里的性别差异

1. 男孩与母亲

2. 男孩与父亲

3. 女孩与母亲

4. 女孩与父亲

四、 特殊情景的养育与陪伴

1. 无法陪伴的时刻：

1) 工作

1) 出差

2) 生病

2. 错过重要日子：

1) 生日

2) 纪念日（毕业）

3) 集会

3. 父母离异

五、 小 结（实践与应用）¢ Q & A

1. 养育里的陪伴

2. 从孩子成长的角度看陪伴

3. 父亲与母亲的角色定位

4. 没有完美的养育

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