单位、部门及职务: 审计责任人
课程目标:
1、了解后疫情时代审计工作的再升级和再转型;
2、掌握基于心理学的审计访谈方法论以及审计人员的自我保护;
3、完整的三重一大及八项规定审计案例(从方案到报告,从整改到问责);
4、了解大数据下反舞弊审计的思路、套路和以及数智化审计平台。
三大亮点:
1、基于《犯罪心理学》调查方法论
2、信访及信访的反向调查
3、领导干部经济责任
三大教学优势
1、直接给方法,学完就能用。不搞理论假设,只讲实用办法,用身边的案例让大家真正做到学以致用。以人性为切入点,不但告诉你实质重于形式的底层思维,有什么陷阱,还会告诉你正确的做法。
2、课件免费,没有套路。课程和案例都是自己开发的,将原始版PPT发给有需要的学员,是为了将自己的理念推广给更多人,让同行者少走弯路,是达则兼济。
3、以活下去为基本预设。不教条不僵化,不绑架领导,不贩卖焦虑,给领导安全感而非索取安全感,教会你不立危墙、知而慎行。
第一天课程
(一)如何制定审计实施方案
1、了解与你相关的规则
案例:审计基本准则解读
2、五大模块:项目名称、目的、期间和时间、程序、资料清单
3、承诺书的逆向运用
案例:打击气焰而非否定智商
4、资料清单中隐藏的审计钩
案例:从提供虚假资料到让子弹飞
案例:用好人员花名册
(二)金融系统大数据审计的六种思维
1、博弈思维
案例:要么失职,要么舞弊,你自己选
2、发散思维
案例:2011年的入党申请书
3、逆向思维
案例:我负责挖坑,管挖也管埋
4、直觉思维
案例:2011年的入党申请书
5、创新思维
案例:一张照片暴露的婚外恋
6、换位思维
案例:招投标中的猫腻
(三)如何开展现场精细化审计
1、向审计见面会要审计线索
2、现场审计的三会一课
3、“窗帘中间拉开式”审计法
4、审计访谈:我和你好好说话,你却以为我好说话
案例:被恢复出厂状态的手机
5、审计现场的时间管理和闭环管理
6、审计复盘和审计人员问责机制
(四)让审计报告有温度有力度
1、从外审报告的先天缺陷看躬身入局
2、基于3101准则的程序正义
3、审计报告文体再认知:基于八股文的应用文
4、审计报告的两个导向:老板导向和阅读者导向
5、正确理解报告的两种形态
6、审计报告的四要四不要
第二天课程
(一)审计人员的风险意识
1、正确认识风险是一种不确定性
2、舞弊的四种模型及家天下的舞弊风险
案例:4.8亿元活期存款案
3、红旗标志再解读
案例:2.7万元的高尔夫球包
4、规则的逆向使用
(二)如果发现有价值的线索
1、从线索到证据的闭环的五个段位
案例:一张照片引发的冷战博弈
2、线索与风险容忍度的必然因果
3、进庄悄悄地与打草惊蛇
4、锁死证据链的突击战术
(三)审计人员基于框架思维解决问题
1、框架思维的脉络与边界:无限拆解和无尽穷举
2、从问题内在的联结到建立可视化的问题地图
3、审计项目复盘与淬火效应
4、从幸存者偏差到认知缺陷
(四)从人性视角谈审计成果运用及长效机制
1、从对事不对人到对事也对人
2、基于刮骨疗伤的整改长效机制
3、用好两个清单:问题清单和整改进度表
4、用领导视角看待问题,用既得利益视角解决问题
(五)审计人员的自我保护
1、管住自己的嘴
2、控制自己的情绪
3、管好身边的人
4、从锐度、钝感、悟性到长期主义