一、 课程背景

随着互联网技术的革新，人们越来越习惯利用碎片化时间进行在线学习，未来这极有可能成为自主学习和企业培训的主流学习方式，而在线端的学习与传统的面授有着很多的不同，它需要短、小、精，这种新兴的课程模式叫做微课程。微课程的开发上存在着很多困难与挑战。

² 什么样的选题具有吸引力，使人有点击观看的欲望？

² 如何持续保持观众注意力，使其愿意学完全部内容？

² 如何解决在线端无法互动的问题？

² 如何运用多种展现形式，使课程更有趣味性？

² 如何在很短的时间里，使学员觉得学有所获？

二、 课程学时

2-3天

三、 培训对象

具有一定基础的企业内部培训师（专业过关、熟练使用电脑）

四、 课程目标

ü 明晰微课的核心概念和核心要素

ü 阐述微课制作的五步法及注意事项

ü 学会用录屏软件，PPT等工具制作电子微课

ü 学会确定微课主题，展开微课内容，搭建微课结构，撰写微课脚本，选择微课输出形式等核心内容，并将其编制成实用微课

五、 培训方式

讲授+现场演练+讲师点评+小组任务

六、 课程大纲

(一) 微课的概念与内涵

² 微课的定义

² 微课的核心特点

² 微课的适用范围

² 微课的呈现形式

² 优秀微课案例展示

(二) 微课开发五步法之-定主题

² 需求分析-课程开发原点

² 聚焦问题

－ 是什么what

－ 为什么why

－ 怎么做how

² 明确岗位

² 针对任务

－ 哪个岗位员工

－ 完成哪个任务

² 微度界定

－ 是否足够微

－ 大小界定标准

² 确定主题

－ 选题五大原则

－ 命名的三种方法

－ 关键问题做主题

² 实战演练：微课主题确认

(三) 微课开发五步法之-定内容

² 选择维度

－ 清晰维度

－ 一个维度

－ 常用维度

－ 注意事项

² 列出内容

－ 锁定专家

－ 萃取经验

－ 找寻素材

² 实战演练：微课内容收集

(四) 微课开发五步法之-定结构

² 结构越简单越好

² 运用思维导图搭建结构

－ 呈现核心主题

－ 梳理次主题

－ 全面深入展开

² 搭建结构四项基本原则

－ 结论先行

－ 以上统下

－ 归类分组

－ 逻辑递进

² 演绎论证与归纳论证

² MECE法则:独立穷尽

² SCQA微课结构

－ S场景

－ C冲突

－ Q问题法

－ A答案

－ SCQA微课举例

－ SCQA的变式结构

² 五星微课结构

－ 五星微课举例

－ -聚焦问题

－ -激活旧知

－ -讲授新知

－ -运用新知

－ -融汇贯通

² SCORE结构法

－ SCORE微课举例

－ S背景

－ C冲突

－ 0选择

－ R结果

－ E评价

² STAR微课结构

－ STAR微课结构举例

－ 反面案例给痛点

－ 正面案例给方法

² 实战演练：微课结构搭建

(五) 微课开发五步法之-定脚本

² 脚本的五个组成部分

² 四步骤编写脚本

² 微课脚本示范

² 微课脚本模板

² 微课脚本编写

－ 脚本说明

－ 画面内容

－ 解说词

－ 时长

－ 效果说明

－ 所需素材

² 实战演练：微课脚本撰写

(六) 微课开发五步法之-定输出

² 根据内容及需要确定输出形式

² 有声PPT类

－ 制作PPT

－ 制作音频

－ 合成微课

² 图文H5类

－ 适合步骤类微课

－ 例如易企秀

² 录屏类

－ 相关微课软件的安装

－ 相关微课软件的练习

－ 用微课软件录制微课

² 音频类微课

－ 适合内容具象

－ 知识型或者案例型

² 情境拍摄类

－ 步骤流程复杂

－ 操作范围广泛

² 实战演练：微课输出工具应用

(七) 微课应用工具介绍及使用

² 思维导图软件应用技巧

² 音频AU软件应用技巧

² 视频PR软件应用技巧

² 电脑录屏CS软件应用技巧

² 格式工厂软件应用技巧

(八) 微课现场展示与点评

² 微课制作演练

² 微课现场演示

² 微课现场点评

² 导师点评与学员点评

² 微课改进与迭代

² 实战演练：对微课开发成果进行验收评审