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课程背景：
未来企业的竞争更多是文化底蕴的比拼，文化的传承和积淀就需要管理者的传播，企业内部传播的方式有很多种，其中培训就是非常有效的传播方式，企业需要一批可以为其传承良好管理经验、工作流程、技巧等内训师，来自企业内部与企业共同成长，培训将更有效。
一个优秀的管理者更应该是一个优秀的培训师， 人才复制是企业最大痛点，传统的“走出去”或“请进来”的培训方式经常出现“水土不服”。如何将优秀人才的经验进行总结、梳理、沉淀、升华和有效传播，是企业最有战略性的投资。
本课程根据数十年的积累，和多年企业课程开发经验的基础上，将原有的课程开发进行梳理，从而形成一套基于问题解决的五讲六训课程体系。五讲六训针对企业课程开发有四大优势：第一，聚焦于企业所发生的绩效问题；第二，五个维度寓教于乐完成课程开发；第三，六次强化训练保证课程质量；第四，以课程为载体通过讲授来提升员工绩效。
课程收益：
l 企业成果收益：现场交付成果25+门课程+PPT
l 学员知识收益：熟练使用课程开发的模型和流程，掌握教学设计的理念；
l 学员技能收益：掌握美化大师、Islid、口袋动画、爱莫脑图等工具使用；
l 附赠办公资料：赠送PPT制作模板，office2013版办公软件及讲课神器
l 附赠培训资料：培训素材大礼包(故事、案例、音乐、视频等素材500+）
课程对象：企业内训师、培训管理者、岗位技能骨干
课程目的：本课程的目的在于建立内训师的自信，让他们乐于上台。学完本次课程，让企业内训师有课程讲，内训师愿意讲。
培训时长：
精华版：2天 （快速完成课程开发，标准PPT课件）
提升版：3天 （选定主题，每人完成1门3小时课程，标准课程包）
【培训形式】
互动讲授、个案分析、小组研讨、团队分享、游戏互动、视频教学、行动学习、辅导点评
【课程特色】
内容系统化：基于学习者为导向，合理设计课程内容，做到学完即用。
教学案例化：丰富的案例，真实的案例，通过案例教学有效启发学员。
训练多样化：注重学习效果，推动学员由“知”到“行”的全面转换。
服务专业化：课前到课中再到课后全程陪跑式服务，沉浸式学习体验。
课程大纲：
第一部分：五讲
课程导入篇
1.企业培训认知
2.员工培训认识
3.好课程的标准
一、认知系统
1.人讲-经验选定
1.1经验认知
1）课程导入：破冰
2）企业价值
3）个人价值
1.2选择课题
1）岗位核心任务分析
2）过往经验分析
3）任务流程分析
ü 工具/方法：岗位任务描述书、课程开发调研表
4）课程选题四个标准
5）课题聚焦的原理
6）三级筛选漏洞，选定开发主题
ü 工具/方法：三级筛选漏洞模型、问题优选模型
1.3定位课题
1）选-确定课程开发方向
2）思-基于组织绩效的课题定位
3）看-你的学员是谁
4）定-描述课程学习目标
工具/方法：课程定位蓝图
ü 本阶段成果：课程命名、课程定位蓝图
2.脑讲-构建结构
2.1全脑构建
认知脑科学
成人学习的四大特征
短期记忆与长期记忆
2.2全脑进化
1）基于岗位绩效的课程设计模型
2）课程结构案例分析
ü 工具/方法：基于岗位绩效课程设计模型
2.3大纲完整性
1）十分过瘾结构图
2）课程大纲导图工具应用
ü 工具/方法：爱莫脑图软件
ü 本阶段成果：课程结构导图
二、思考系统
3.眼讲-视觉呈现
3.1眼看素材
1）素材的类别
2）素材的来源
2）素材的选择
ü 工具/方法：锤子便签、印象笔记、百度、抖音APP
3.2眼看课件
1）快速导入PPT技巧
2）PPT课程结构 前导部分-内页部分-结尾部分制作
3）辅助部分 快捷键运用 / 备课秘籍 / 放映常见问题
ü 工具/方法：office2013办公软件、美化大师、Islid、口袋动画插件下载
ü 本阶段成果：PPT课程V1.0版本
3.3眼看画面
1）素材实用性
2）课件吸引力
4.嘴讲-声情并茂
4.1讲故事
4.2讲图片
4.3讲视频
ü 本阶段成果：填充课程内容（相关知识、态度、技能内容）
5.心讲-精彩演绎
5.1演讲者角色讲知识
5.2引导者角色讲态度
5.3辅导者角色讲技能
ü 本阶段成果：填充课程内容（相关知识、态度、技能内容）
第二部分：六训
三、输入系统
一训：素材搜集能力
1.快速搜集技巧
2.快速分类技巧
3.快速使用技巧
二训：解析素材能力
1.文字解析能力
2.图片解析能力
3.视频解析能力
三训：表达素材能力
1.如何表达素材内容
2.黄金60秒表达素材
3.全员60秒演讲演练
ü 本阶段成果：60秒音频/视频
四、输出系统
四训：呈现力
1.表情
2.肢体
3.声音
五训：内修力
1.开场演练
2.调动氛围
3.有效控场
4.结尾技巧
六训：感染力
1.克服紧张
2.控制情绪
3.登台试讲
1）自我验收
2）导师验收
3）组织验收
