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服务营销课程研习会

主讲老师: 许译文 许译文

主讲师资:许译文

课时安排: 7小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 服务营销课程研习会专注于提升企业在服务领域的营销能力。通过系统讲解服务营销的理论框架、市场趋势与消费者行为分析,参与者将学习如何设计差异化服务策略、优化客户体验、提升品牌忠诚度。此研习会结合实战案例分析与角色扮演,强化理论与实践的结合,旨在培养学员的创新思维与服务营销实战能力,助力企业构建以客户为中心的服务营销体系,实现业务增长与品牌价值的双重提升。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2024-10-31 10:55

服务营销课程研习会

【前言】

在商业竞争如此激烈的环境中,产品推陈出新的速度不但快,同質性也愈来愈高,因此,产品的差异性已不再是取决胜负的唯一关键,取而代之的是顾客对服务质量的要求,尤其,当服务的标准由提供服务者的主观角度,转移成以顾客的感受为目标时,顾客对服务的满意与否,将是决定产品的市场竞争性,及企业存在的价值。

为了加强服务人员在服务顾客的时候,确实执行服务接待流程,强化服务人员以顾客满意为导向的服务精神,提供更切合顾客需要和满意的完美服务,针对以上需求,特规划「服务营销 - 创造高服务价值研习会」课程。

本课程目的即在对于企业员工在从事的顾客服务工作时,能提供更具价值的服务质量,以创造更高的商业利益。

 

【研习目标】

1. 确实掌握市场服务的趋势脉动

2. 建立正确的顾客服务信念

3. 提升服务流程的正确度

4. 激发服务的热忱,肯定自我的工作价值

5. 追求高服务价值的信心与热忱

 

【课程特色】

1. 认知服务的本质,寻找突破现状,提出创新服务的方向

2. 自我突破、检查、改善,提升自我附加价值

3. 满意的员工才会有满意的客户

4. 找出企业创新服务质量的机会点

5. 建立优秀卓越的创新服务团队

6. 确实掌握市场服务的趋势脉动


【课程内容】

课程时数:7小时

 

      

      

         

训练方式

日常生活与服务业

Ÿ 服务业营销vs服务营销

Ÿ 不意察觉的服务业

Ÿ 服务营销的必然性

Ÿ 建立学习共识

Ÿ 认知服务营销的意涵

Ÿ 讲演

Ÿ 小组讨论

Ÿ 经验分享

服务营销的产业链

Ÿ 服务的意义

Ÿ 服务的重要性

Ÿ 营销的连锁效应

Ÿ 服务特性与营销意义

Ÿ 认知服务的重要性

Ÿ 发觉服务的商机

Ÿ 讲演

Ÿ 案例分享

Ÿ 小组讨论

顾客价值分析

Ÿ 什么是顾客要的价值?

Ÿ 开发顾客价值

Ÿ 企业的竞争力在顾客

Ÿ 认知顾客需要的价值

Ÿ 不是发现而是挖掘

Ÿ 掌握营销的核心竞争力

Ÿ 讲演

Ÿ 案例分享

Ÿ 小组讨论

顾客满意的真谛

Ÿ 顾客满意方案的陷阱

Ÿ 服务逻辑

Ÿ 不是只有满意而已

Ÿ 关注甚么就会回报什么

Ÿ 讲演

Ÿ 案例分享

Ÿ 影片教学

顾客忠诚度管理

Ÿ 从满意到拥戴

Ÿ 累计顾客知识资本

Ÿ 发现服务的灵魂

Ÿ 顾客关系管理五大步骤

Ÿ 需要不断的创新

Ÿ 运用顾客的经验

Ÿ 习惯成自然

Ÿ 顾客关系的管理

Ÿ 讲演

Ÿ 案例分享

Ÿ 小组讨论

体验是营销

Ÿ 服务的传导

Ÿ 经营顾客经验

Ÿ 顾客保留 & 利润驱动

Ÿ 品牌经验和力量

Ÿ 从标签到生活品味

Ÿ 客服军团决胜未来

Ÿ 量身服务征服顾客心

Ÿ 品牌的力量

Ÿ 把握每一次的客户经验

Ÿ 我们的利益来自于客户絮续的满意

Ÿ 团队合作打造服务的口碑

Ÿ 讲演

Ÿ 案例分享

Ÿ 影片教学

 

 

 

【运课方式】

 

除了原理原则的讲授外,并配合下列各种方式来进行:

1. 专题演讲

以精彩、有趣、实例举证的讲演,清楚明白的说明研习的架构、理念和系统,使学员不以为枯燥,并能仔细的完成笔记。

2. 分组讨论

由小组成员相互交换其心得,并依据学员的管理经验与案列,来共同研讨问题及解决。此方式不但能促进主管间彼此的了解,更重要是可以由相互学习中,获得深刻的体验和收获。

3. 影片研讨

由实例所录制影带,使学员有身历其境,并能就个案讨论,影片内容为剧情的演出,而非单纯的影带讲解而己,生动、实在,更能吸引学员学习兴趣。

4. 个案教学

针对公司的实际需求情况,引用产业间相似的实务作业经验,藉由案例的讨论活动中,学员可以有效的吸收上课讲师所阐述的精义。


 
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