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如何让别人自愿跟随你?-领导力与领导艺术
  • 如何让别人自愿跟随你?-领导力与领导艺术
  • 未来的领导在组织中应该是赋能型领导,而不是命令型领导,更不应该再充当“一马当先”、“事事插手”的英雄,而是要将更多的时间、精力去构建良好的文化围和支持环境,自上而下的释放员工自主工作的权力,激发员工创新的能量和能力!
  • 2022-11-25 12:20  
  • 主讲老师:邢涛 课时安排:2天,6小时/天
面议
角色认知-从业务能手到团队领导-高效领导力
  • 角色认知-从业务能手到团队领导-高效领导力
  • 未来的领导在组织中应该是赋能型领导,而不是命令型领导,更不应该再充当“一马当先”、“事事插手”的英雄,而是要将更多的时间、精力去构建良好的文化围和支持环境,自上而下的释放员工自主工作的权力,激发员工创新的能量和能力!
  • 2022-11-25 12:16  
  • 主讲老师:邢涛 课时安排:1天,6小时/天
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共赢领导力-让组织和团队共赢
  • 共赢领导力-让组织和团队共赢
  • 现在的社会是共赢的社会,现在的时代也是共赢的时代。员工跟老板的关系不再是打工关系,领导和下属关系也不再是管理与被管理。“Z时代”的年轻人讲究个性、自由、平等,这要求领导者必须是魅力型领导,而不是权利型;优秀的领导一定是让别人自愿跟随你,让组织和团队共赢的领导。
  • 2022-11-25 11:09  
  • 主讲老师:邢涛 课时安排:1天,6小时/天
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激发潜能的钥匙-教练型领导的五项修炼
  • 激发潜能的钥匙-教练型领导的五项修炼
  • 教练的对话流程由聚焦目标、了解现状、探索行动方案、强化意愿四部分组成,有助于实现下属从不知道到知道、从知道到行动的转化。 聚焦目标整体的要求是聚焦正向、符合SMART原则的目标,具体有发出邀请、理想目标、绩效目标、确认目标四步骤; 了解现状是了解影响目标达成的要素、资源,大概有分析事实、探索因素、寻找资源三步; 探索行动方案的任务是扩大对方的思考领域,让对方能够制定出非常详实的可以落地的行动计划,分直接探索、启发引导、具体行动三步; 最后强化意愿需要做到总结成果、庆祝成功、积极肯定三点。
  • 2022-11-24 10:10  
  • 主讲老师:陶跃 课时安排:1-2天,6小时/天
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知人善用、赏罚分明 管理者的识人用人与管理领导力
  • 知人善用、赏罚分明 管理者的识人用人与管理领导力
  • 那么,如果识别人才?又该怎么管理人才?这便是管理者必须掌握的技能。华为公司创始人任正非说过,人才不是公司的核心竞争力,对人才的管理才是。因此,识人用人和管理,便直接决定了公司的竞争力。如何识人用人与管理?这便是本次培训的主要内容。
  • 2022-11-23 15:25  
  • 主讲老师:窦毅 课时安排:1天
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目标分解、督导执行 管理者的目标计划与执行管理
  • 目标分解、督导执行 管理者的目标计划与执行管理
  • 在工作中承担着承上启下的职责与使命,如果缺少必要的目标管理意识和技能,轻则造成团队效率低下,重则影响整个公司的绩效和目标达成。因此,提高管理者的目标管理能力是企业管理层的必修课。那么,如何提高管理者的目标管理意识和技能?在目标管理中,管理人员需要考虑哪些问题?管理者有哪些工具和方法?这便是本次培训的主要内容。
  • 2022-11-23 15:24  
  • 主讲老师:窦毅 课时安排:2天
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凝心聚力、卓越管理 管理者的角色认知与管理领导力
  • 凝心聚力、卓越管理 管理者的角色认知与管理领导力
  • 最后致使团队成为乌合之众。究其根源,是因为管理者缺少管理者意识和角色认知。那么,管理者应该具备哪些角色认知?如何提高管理者的管理责任意识?管理者应该掌握哪些管理工具?如何利用这些工具做好业绩管理和团队管理?这便是本次培训的主要内容。
  • 2022-11-23 15:23  
  • 主讲老师:窦毅 课时安排:2天
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凝心聚力、卓越管理 管理者的角色认知与管理领导力
  • 凝心聚力、卓越管理 管理者的角色认知与管理领导力
  • 很多企业,高层管理者忙碌的是中层主管的事情,中层主管忙碌的是基层员工的责任,基层员工则觉得被主管抢去了风头和功劳,从而牢骚满腹并开始惰怠,这便造成企业的高层茫然、中层盲目、基层忙碌……为了企业的健康发展,为初晋升的管理层进行角色认知和管理能力的培训,提高他们的管理意识与管理能力,非常必要!这便是本次培训的主要内容。
  • 2022-11-23 15:21  
  • 主讲老师:窦毅 课时安排:1天
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关注客户,赢在执行 以客户为中心的华为执行力
  • 关注客户,赢在执行 以客户为中心的华为执行力
  • 执行能力便是其核心能力。华为公司,在以客户为中心的文化导向下,通过高效的执行,不断在市场上取得突破,并成为领域内的全球第一。其执行能力可见一斑。不过,人们常说的执行能力,其实是一系列复杂因素的结果。那么,它到底是什么呢?包括哪些关键要素?如何才能提高一个人的执行能力?这便是本次培训的主要内容。
  • 2022-11-23 15:21  
  • 主讲老师:窦毅 课时安排:1天
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数字时代领导力的七项修炼,数字赋能,管理晋阶
  • 数字时代领导力的七项修炼,数字赋能,管理晋阶
  • 《数字赋能,管理晋阶——数字时代领导力的七项修炼》课程,从不同的维度帮助管理团队掌握数字化理念、管理思维和行动,培养面向未来的新管理人才!
  • 2022-11-23 15:08  
  • 主讲老师:陶跃 课时安排:1-2天,6小时/天
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情商领导力
  • 情商领导力
  • 因为在中国,最高水平的管理是能够情理平衡,偏理性就会出现上面的各种情况;偏感性,则无法提升工作效率。所以基于员工在企业中的三种需求:物质需求、心理需求、系统需求,以及情绪也是一种生产力等理论,管理层的情商领导力就是一种必备的能力。本课程从提升管理层情商,以及情商在管理中的应用,两个部分带领学员提升其情商领导力。
  • 2022-11-23 10:03  
  • 主讲老师:张砾匀 课时安排:1-2天,6小时/天
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团队领导力的自我修炼
  • 团队领导力的自我修炼
  • 团队是企业中的基本战斗单元,团队的凝聚力、执行力、创新力是企业战略目标实现的有力保障,但企业中,因为有些管理者不具备领导能力,导致老板不满意、员工不买账;往往因为在管理过程中方法简单、手段生硬,致使团队中存在成员低能、士气低落、效率低下的情况。那么团队管理者应该如何提升自己的团队领导能力呢?
  • 2022-11-22 15:01  
  • 主讲老师:王群祥 课时安排:2天
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如何提升非职权领导力
  • 如何提升非职权领导力
  • 团队是企业中的基本战斗单元,团队的凝聚力、执行力、创新力是企业战略目标实现的有力保障,但企业中,因为有些管理者不具备领导能力,导致老板不满意、员工不买账;往往因为在管理过程中方法简单、手段生硬,致使团队中存在成员低能、士气低落、效率低下的情况。那么团队管理者应该如何提升自己的团队领导能力呢?
  • 2022-11-22 15:00  
  • 主讲老师:王群祥 课时安排:2天
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卓越领导者五项修炼
  • 卓越领导者五项修炼
  • 本课程讨论的是领导者如何激励他人自愿地在组织中做出卓越成就;领导者如何通过实际行动,把价值观化为行动,把愿景化为现实,把障碍化为创新,把分裂化为团结,把冒险化为收益;领导者要创造一种氛围,激发人们抓住挑战性的机会,取得非凡的成功。
  • 2022-11-22 14:55  
  • 主讲老师:何云鹏 课时安排:2天,6小时/天
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情境领导内训课程
  • 情境领导内训课程
  • 1. 了解什么是情境领导,情境领导对组织、领导者和下属带来哪些优势和战略价 2. 正确理解当今人才的管理对企业经营成败的关键要素是领导方法的不当造成 3. 有效使用指导和辅导的方式提升员工绩效,减少员工流失率 4. 灵活使用各种领导风格,有效影响他人,并以此激励员工、鼓舞团队士气 5. 运用情境领导的手法和模式,实现目标达成与员工发展的最佳平衡,提高团队管理效率和个人领导力
  • 2022-11-22 14:37  
  • 主讲老师:何云鹏 课时安排:1-2天,6小时/天
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情景领导力-科学管理尊重人性高效高能
  • 情景领导力-科学管理尊重人性高效高能
  • “工欲善其事,必先利其器”本培训课程将帮助中层管理者改变管理理念、思维方式、引入保罗•赫塞博士(Dr. Paul Hersey)的情境领导理论,通过根据情境的不同,对被领导者准备度的判断来使领导者适时调整自己的领导风格。这种领导方式有助于经理人带领部属取得最佳绩效,从而提高部属满意度,并实现团队的持续成长、解决中层管理者在实际工作中遇到的目标管理、时间管理以及计划执行的能力,提高和改善沟通能力,学会培养和带领下属的技巧,强化团队建设与管理能力!
  • 2022-11-22 14:36  
  • 主讲老师:何云鹏 课时安排:1-2天,6小时/天
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领导力与实际执行-科学管理尊重人性高效高能
  • 领导力与实际执行-科学管理尊重人性高效高能
  • 掌握管理知识。懂得管理的本意和管理的来源,争取理解时间管理、沟通管理等基本管制知识指导并培养团队成长、。 团队管理。明确公司发展的路径,清晰上层领导的意图和想法。指导下属有效分解目标到行动计划,为下属制定合理的职业发展路径
  • 2022-11-22 14:31  
  • 主讲老师:何云鹏 课时安排:1-2天,6小时/天
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教练型领导力-挖掘团队潜能,倍增团队绩效
  • 教练型领导力-挖掘团队潜能,倍增团队绩效
  • 中国的企业管理与跨国公司的差距究竟在哪里?中国管理者的领导力应体现在哪儿?中国管理者如何才能有效的借鉴吸收西方的管理手段和方法、打造自己的领导能力? 本课程的目的是帮助学员,结合中国转型期的管理实践,从整体和全局的视角理解管理中的领导力,解除对领导和管理作用及方法的混淆和困惑,理解领导和管理不可相互替代,并掌握如何将领导力运用于日常管理工作中,实现最终理想的效果。
  • 2022-11-22 14:26  
  • 主讲老师:何云鹏 课时安排:2天,6小时/天
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卓越领导艺术六项修炼领导真功、统驭智慧
  • 卓越领导艺术六项修炼领导真功、统驭智慧
  • 本课程以揭示人性的本质作为出发点,通过大量鲜活、生动的实际案例,帮助管理干部系统把握人性特点,进行卓越领导艺术的六项修炼,并结合新冠肺炎疫情下一些经典案例,具体分析如何在疫情下具体运用领导艺术,达到解决长期困扰的有关部属主观能动性、创造性等问题,以及团队凝聚力和战斗力等诸多问题。
  • 2022-11-22 09:05  
  • 主讲老师:吴国华 课时安排:2天,6小时/天
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卓越领导力六项修炼新时代、新动能、新领袖
  • 卓越领导力六项修炼新时代、新动能、新领袖
  • 一个时代对人才的需求,实际上与社会发展的阶段有密切关系。在经济发展的初级阶段,体力与技术是人才的主要要素。当经济逐渐进入后工业阶段和全球竞争的时代,“领导力”则成为人才最重要但又最缺乏的方面,德勤咨询公司的最新报告显示,86%的领导者把“领导力缺失”视为威胁企业竞争力的紧迫或重要问题。
  • 2022-11-22 09:03  
  • 主讲老师:吴国华 课时安排:2天,6小时/天
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