敏捷领导力

《敏捷领导力》

课程目标

当今的组织努力适应瞬息万变的业务需求，并逐渐意识到快速响应和适应变化的需求变得越来越重要。现在，公司里的管理阶层需要改变他们对领导者的角色、与员工的关系以及对组织文化的思考方式。在转型为敏捷组织的过程中，需要敏捷的领导者来帮助他们的组织在Volatility波动性、Uncertainty不确定性、Complexity复杂性，以及Ambiguity模糊性（VUCA）的世界中蓬勃发展。

越来越多的证据表明，所有企业都可以从提高敏捷性中受益，从而变得更加敏捷。但是从过往的敏捷案例研究中明显的可以发现，这种转变的成功很大一部分取决于公司管理阶层的心态。敏捷组织、Scrum工作法、敏捷小组以及工作场所中使用的任何其他敏捷术语，都是以新方式工作的新概念，它们需要新的领导风格。因此，如果想改善团队的敏捷表现，就要先从敏捷领导者的培育入手。

真正的敏捷领导者是包容各方的民主领导者，对思想和创新表现出更大的开放性。他们以学习的热情，专注于发展人才，以及定义和传达理想愿景的强大能力，来成功激励他人，并成为组织内变革的推动者。敏捷领导者专注于他人的需求，认可他人的观点，给予他们实现工作和个人目标所需的照顾，在适当的情况下让他们参与决策，并在团队中建立社群意识。这将带来更高的参与度、更多的信任，以及与团队成员和其他利益相关者更紧密的关系。

敏捷领导力的课程与一般的领导力课程到底有何差异？ 简单来说，两者是可以相辅相成的。也就是说，一般领导力课程里的日常辅导、激励与教练技巧等单元，对领导敏捷小组时会有加分效果；同样的道理，所有在敏捷领导力课程学到的团队领导技巧，也有助于提升对一般团队的领导效能，两者之间最大的差异在于目标团队的特性与运作方式不同。

在领导团队时需要「因材施教」，面对不同性质的团队，需要侧重的领导能力自然应该有所不同。所以在领导敏捷小组时，需要强化相对应的敏捷领导力，而不是一成不变的对不同特性的团队用相同的方式来领导。敏捷团队需要不同于传统的领导方法，才能在这个动荡，不确定，复杂和模棱两可的世界中度过。

本课程说明如何创建安全的环境，并培养透明性，检查性和适应性的文化，以便在团队中进行实验和不断学习。课程探索敏捷领导者的思维与行为，提高对敏捷领导力的认识和理解，鼓励领导者转变观念，发展并领导团队，以赋予员工权力并成为变革的推动者。课程目标是使团队领导人们意识到当今工作环境中不断变化的动态，并提供领导团队敏捷性所需的知识和技能，这将有助于促进公司现在或未来的组织敏捷性。

课程特色

本课程针对公司推动敏捷转型所需具备的敏捷领导力而设计，适合所有管理人员参与，具有以下的优势：

1. 课前不需具备敏捷的概念或经验，课后能有效提升敏捷领导力的观念与技巧

课程内容设计上针对团队领导人推动敏捷转型，领导内部敏捷团队所需的领导力而设计，学员课前不需具备敏捷相关的知识与经验。课程内容包括：敏捷的意义与原则、诊断敏捷团队的领导需求、组建与管理敏捷团队、有效进行授权，以及课后行动的引导，逐步让学员了解面对新时代的商业挑战，团队领导人的角色，以及团队领导人在促成组织敏捷转型过程中的关键地位。

2. 课程内容更符合华人领导风格的敏捷转型挑战

敏捷的观念其实并不难懂，简单来说就是透过小型的自主团队，以「边做边计划，边做边交付、边做边修正」的工作循环组合，「滚动检讨」来响应客户多变的需求。课程内容根据主要敏捷推动组织建议的领导力要素，以及华人领导风格在推动敏捷组织的可能障碍（例如：难以放手让团队自主运作）而设计，配合实际的案例让学员更容易了解及吸收，有助于课后敏捷领导力的转换与应用。

3. 课堂演练与讨论多，教学方法变化多，让学员参与到课程中

课程时间多数时间都在讨论及互动，让学员从动手做与课堂讨论中去思考及学习，再加上国外教学影片的辅助，引导学员思考在推动公司敏捷转型的过程中，如何为自我管理的敏捷团队创造一个合适的环境。不管学员过去是否已经具备敏捷的概念或经验，都能参与到课程中，协助学员课后的应用。

4. 后续课程延伸性高，能与公司未来发展方向相结合，协助学员应用技巧于工作上

敏捷的概念最早用在软件开发的项目上，在项目管理取得重大成功之后，敏捷的思维转向生产制造、一般项目管理、个人工作效率等领域不断延伸，最后扩大到组织营运效率的敏捷化，也就是转型为敏捷式组织。

学员上完课之后除了对敏捷有一定的概念之外，还有多种敏捷或领导力深化的课程，可以持续学习推动敏捷转型的步骤与技巧，提供完整的后续衔接方案。