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小型沙龙:用财商驱动情商

主讲老师: 苏卫宏 苏卫宏

主讲师资:苏卫宏

课时安排: 1天/6小时
学习费用: 面议
课程预约: 隋老师 (微信同号)
课程简介: 在社交与自我成长场景中,财商与情商看似分属不同领域,实则紧密关联。本次小型沙龙聚焦“用财商驱动情商”,为参与者带来独特体验。 沙龙现场,专业讲师将深度剖析财商概念,从基础理财知识到财富规划思维。但这不止于金钱层面,更会揭示其如何影响人际关系处理、情绪管理等情商范畴。通过趣味互动、案例研讨,引导大家理解在财务决策中锻炼的理性思维,能迁移至日常社交,提升沟通技巧、共情能力。参与者将在轻松氛围里,解锁财商与情商协同提升的密码,收获实用生活智慧,助力个人全方位发展 。
内训课程分类: 综合管理 | 人力资源 | 市场营销 | 财务税务 | 基层管理 | 中层管理 | 领导力 | 管理沟通 | 薪酬绩效 | 企业文化 | 团队管理 | 行政办公 | 公司治理 | 股权激励 | 生产管理 | 采购物流 | 项目管理 | 安全管理 | 质量管理 | 员工管理 | 班组管理 | 职业技能 | 互联网+ | 新媒体 | TTT培训 | 礼仪服务 | 商务谈判 | 演讲培训 | 宏观经济 | 趋势发展 | 金融资本 | 商业模式 | 战略运营 | 法律风险 | 沙盘模拟 | 国企改革 | 乡村振兴 | 党建培训 | 保险培训 | 银行培训 | 电信领域 | 房地产 | 国学智慧 | 心理学 | 情绪管理 | 时间管理 | 目标管理 | 客户管理 | 店长培训 | 新能源 | 数字化转型 | 工业4.0 | 电力行业 |
更新时间: 2025-03-20 09:38

小型沙龙:用财商驱动情商

             塑造20年后您的孩子

 

沙龙背景:

儿童财商教育在银行、保险公司如火如荼。

执行中常见问题在于当小姐姐老师们在和孩子一起玩时,家长们或者协同参与或者在一旁玩手机发呆。因此,

1. 对于孩子:孩子财商的培养,本质不在于课程而是在于家长的行为;

2. 对于家长:家长理财行为目前多不规范,这实际上无助于孩子财商塑造;

3. 对于理财机构财商教育可以作为加深客户关系的方式但是缺少直接切入点,难以带来短期业绩。

苏老师自身在保险、银行和三方财富有过多年实务经验,在宜信财富时期,团队负责高净值家庭子女的财商教育,在实践中发现上述问题,并针对问题,设计研发出面对家长的财商教育沙龙,一经推出,备受好评!

 

课程收益: 

▲ 协助家长了解财商情商和智商三者之间的关系

▲ 协助家长认知家长的理财行为是孩子情商培养的基础;

▲ 帮助家长梳理并诊断自身财富管理行为;

▲ 协助家长剖析对待孩子财务行为的常见误区

▲ 给予家长培养孩子财商时具体的沟通方法;

▲ 对于财富机构促进贵金属保险基金销售

 

课程模型:

 

 

 

 

    

 

 

 

课程时间: 1.5-2小时

授课对象家长(可带子女) 理财经理陪同

授课老师苏卫宏

授课方式:讲师讲授+案例分析+现场互动

对应产品:贵金属(金钞等实物金)+保险+基金+三方存管开户

 

课程大纲

 

第一讲 情商决定命运

一、 情商决定命运(案例互动)

1、案例:“20年后两个年轻人的相遇。。。

2、案例分析:思维决定行为、行为决定结果

3、知识点:孩子20年后的命运从现在开始塑造

二、 智商、情商、财商解析(活动点评)

1、观点:智商决定起点、情商适应环境、财商影响幸福与格局

2、关系:基因决定智商、财商驱动情商

3、知识点:什么是财商

1)财商是价值观

2)四个问题:钱是什么?怎么赚钱、怎么花钱、为什么?

 


第二讲 家长财商影响孩子情商

一、财商是价值观:理财的终极目的是什么(现场互动)

1、现场交流:“你理财的终极目的是?”

2、知识点:家长忽视理财价值观后对孩子产生的影响

1)思考题:养儿防不防老?

2)负面案例:校园贷的悲剧、水滴筹背后的欺骗、盲目跳槽的根源

3)退回20年家长的遗憾

二、财商是理性行为:您的财富管理行为诊断(现场互动)

1、知识点:财富管理五大模块

2、五种行为背后的财商价值观

1)君子爱财

2取之有道

3)用之有益

4)预之不乱

5)失之不惧

 

第三讲 塑造孩子--用财商驱动情商

一、基于价值观的财商沟通

1、君子爱财---“家长如何善用压岁钱?”

2、取之有道---“如何面对孩子的索取(孩子每天都向我要零花钱)?”

3、用之有益---“孩子想吃汉堡又想买玩具,怎么应对?”

4、失之不惧---“王健林与一个高净值客户的差异”

5、预之不乱---“孩子挣到第一笔钱之后,该指导他买点什么?”

二、塑造什么样的孩子

1、观点:有温度、有高度、有责任感

2、如何开始


 
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