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组织力---高绩效团队建设与管理
  • 组织力---高绩效团队建设与管理
  • 首先，管理者需要理解团队建设与管理的理论基础，如团队发展的阶段性特征和团队角色理论，这有助于他们识别团队在不同阶段的需求和动态。其次，管理者应采用现代团队管理方法，如敏捷管理和OKR目标设定法，以提高团队的适应性和目标导向性。此外，有效的沟通和协作是团队成功的关键。管理者需要通过团队建设活动、跨部门合作等方式，促进团队成员之间的沟通与协作，增强团队的凝聚力。
  • 2024-10-29 17:26  
  • 主讲老师：高晨云 课时安排：2天，6小时/天
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转型力---从技术人员到管理人才
  • 转型力---从技术人员到管理人才
  • 尽管从技术人员到技术管理者的能力提升往往被视为一个自然的经验积累过程，但现实情况是，这种自然积累的速度往往无法跟上企业发展的步伐。企业需要快速培养这些新晋升的技术管理者，以确保他们能够迅速适应管理角色，提高其管理能力，从而满足企业在竞争激烈的市场中生存和发展的需求。
  • 2024-10-29 17:25  
  • 主讲老师：高晨云 课时安排：1-2天，6小时/天
 面议
执行力---目标管理与计划执行
  • 执行力---目标管理与计划执行
  • 在商业竞争日益激烈的今天，企业的目标管理与计划执行是确保战略目标得以实现的关键。然而，许多企业在这一过程中遇到了难题： 1、目标设定得非常清晰，但缺乏有效的计划来支撑； 2、计划制定得很明确，但目标频繁变动，导致计划无法有效执行； 这些问题不仅影响了企业资源的合理配置，也削弱了企业的市场响应速度和执行力。 本课程旨在帮助企业构建一个从目标设定到计划执行的全过程管理模型，提升企业的组织效能和市场竞争力。
  • 2024-10-29 17:24  
  • 主讲老师：高晨云 课时安排：2天，6小时/天
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沟通力---多场景下的沟通技巧
  • 沟通力---多场景下的沟通技巧
  • 在职场中，沟通是构建人际关系、推动项目进展和实现组织目标的核心。然而，沟通并非单一的技能，但很多场景却因沟通技巧不足，导致问题层出不穷，甚至已严重制约着组织的正常运营。所以提升组织中沟通者的沟通技巧，已经成为大多数组织迫在眉睫的话题。 正是基于此，本课程从提升沟通技巧出发，就组织中出现沟通技巧问题频率最多的3大场景入手，针对组织存在的实际问题定制化设计。并借助实际沟通案例层层剖析，全面再现组织中的沟通场景，最大化解决组织现有的沟通卡点。从而深度促进沟通技巧得到强化和质的飞跃，进而助力组织效能提升。
  • 2024-10-29 17:19  
  • 主讲老师：高晨云 课时安排：2天，6小时/天
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代际力---新生代员工管理
  • 代际力---新生代员工管理
  • 本课程将能够让管理者更好地理解和适应"新生代"员工的特点，采取有效的管理策略，激发他们的潜力，带领团队实现卓越的业绩。这不仅有助于管理者个人的成长，也将为企业的长远发展注入新的活力。
  • 2024-10-29 17:17  
  • 主讲老师：高晨云 课时安排：2天，6小时/天
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目标与计划管理
  • 目标与计划管理
  • 作为管理者，都需要具备一些最基本的核心管理技能。目标管理在整个管理体系里面是非常核心的部分，从目标到结果。仅仅是有一个目标还不可以，那么要把这个目标贯彻到管理者的下属上面去，让下属能够做非常多的这个工作。授权是其中非常重要的部分了。仅仅是靠员工自己去工作达到结果也不行，那么还需要做辅导。
  • 2024-10-29 14:47  
  • 主讲老师：朱亮 课时安排：1天，6小时/天
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高效时间管理
  • 高效时间管理
  • 权威机构调查表明，很多企业的管理者普遍缺乏系统化的管理技能学习，“无师自通，自学成才”普遍存在。管理能力的粗放令企业无形中付出了高昂的管理成本，牺牲了数倍于实际业绩的绩效，浪费了企业大量的资源。当下，中国还没有成熟的职业经理人制度，很多管理者的管理技能还处于“原生态”状态，他们仅凭经验、感觉或悟性进行管理，缺少一套系统的，科学的思维方式和管理方法，导致他们经常感到“心有余而力不足”，造成工作效率低下，甚至成为工作中的障碍。
  • 2024-10-29 14:45  
  • 主讲老师：朱亮 课时安排：0.5天
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工作任务分析与委派
  • 工作任务分析与委派
  • 作为管理者，都需要具备一些最基本的核心管理技能。管理者的一个非常重要的职责就是将工作任务妥善委派给下属去做。毕竟个人的力量有限，管理事必躬亲的习惯有可能会妨碍公司发展。只有将任务委派给其他人，你才能将时间节省下来，专注于那些对公司发展影响最大的事情。但是，如果任务委派不妥，结果将会是整天从早到晚忙碌，工作却没有完成或做得很差，你需要花更多时间和精力去处理这后果，给公司造成的伤害可能比你想象的要深。因此合理委派工作是相当重要的。
  • 2024-10-29 14:44  
  • 主讲老师：朱亮 课时安排：1天，6小时/天
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高绩效团队管理
  • 高绩效团队管理
  • 随着企业的发展和正常的晋升，一批业绩突出、专业过硬、领导信任的骨干员工被提拔晋升为管理者，他们的个人能力毋庸置疑，但同时又恰恰是他们的业务能力，成为担任卓越管理者的最大障碍，专业工作和管理工作有本质的不同，企业经常出现“少了一个销冠，多了一个平庸管理者”的现象。
  • 2024-10-29 14:43  
  • 主讲老师：朱亮 课时安排：1天，6小时/天
 面议
卓有成效的管理
  • 卓有成效的管理
  • 卓有成效的管理是组织成功的关键，它强调通过明确的目标设定、高效的资源配置、以及持续的绩效监控，来实现组织的战略目标。管理者需具备领导力、决策能力和沟通能力，以激发团队潜能，推动创新，并确保工作高效执行。卓有成效的管理还注重员工的成长与发展，通过培训、激励和反馈机制，提升团队整体效能。在快速变化的市场环境中，管理者需灵活应对，持续优化管理流程，确保组织持续发展和竞争优势。
  • 2024-10-28 14:21  
  • 主讲老师：欧阳毅霖 课时安排：2天
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信任与成就——不抱怨、勇担责
  • 信任与成就——不抱怨、勇担责
  • “信任与成就——不抱怨、勇担责”是一种积极向上的工作态度与价值观。它倡导在团队中建立坚实的信任基础，鼓励成员间相互支持、坦诚沟通。面对挑战与困难，不抱怨、不推诿，而是勇于承担责任，积极寻找解决方案。这种态度不仅能够促进个人成长，还能增强团队凝聚力，推动项目高效完成，共同实现更大的成就。在快速变化的工作环境中，它是推动团队持续进步与成功的关键。
  • 2024-10-28 13:39  
  • 主讲老师：徐德伟 课时安排：1天/6小时
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新任主管管理能力提升
  • 新任主管管理能力提升
  • 新任主管管理能力提升，关键在于掌握有效管理技巧，如目标设定、团队协调、决策制定及冲突解决等。通过系统培训与实践，新任主管能增强领导力，学会如何激励团队成员，提升团队凝聚力与执行力。同时，培养战略思维与问题解决能力，确保在复杂多变的环境中，能带领团队高效完成任务，实现个人与组织的共同成长。这一过程对于新任主管快速适应角色，推动企业持续发展至关重要。
  • 2024-10-28 13:38  
  • 主讲老师：徐德伟 课时安排：2天
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攀登者
  • 攀登者
  • 《攀登者》是一部以中国登山队两次登顶珠峰的真实历史事件为背景的电影。影片由李仁港执导，吴京、章子怡、张译等主演，讲述了中国登山队在极端恶劣的环境下，为了国家荣誉和民族尊严，勇攀高峰的感人故事。影片展现了攀登者们的勇气、毅力和不屈不挠的精神，同时也传递了团队协作和爱国主义情感，是一部激励人心的佳作。
  • 2024-10-28 11:18  
  • 主讲老师：张习宁 课时安排：6-8天
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管理者进阶领行
  • 管理者进阶领行
  • 管理者进阶领行是一个专注于提升管理者领导力与执行力的培训项目。它旨在帮助管理者从初级向高级进阶，掌握更先进的管理理念与方法，提升决策效率与团队管理能力。通过实战案例分析、角色扮演、领导力测评等多种教学手段，让管理者在理论与实践的双重磨砺中，不断成长，引领企业稳健前行，实现个人与组织的共同发展。
  • 2024-10-28 10:53  
  • 主讲老师：张习宁 课时安排：2-3天/6小时一天
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管理者提升计划MTP—角色定位
  • 管理者提升计划MTP—角色定位
  • 管理者提升计划MTP中的角色定位部分，旨在帮助管理者明确自身在企业中的位置与责任。MTP通过系统培训，使管理者能够清晰认知自己的角色与职能，包括作为上司、同僚、下属及自我管理的多重身份。通过案例研讨、小组演练等方式，MTP引导管理者树立正确的角色意识，提升角色转换与适应能力，从而在复杂多变的企业环境中，高效履行管理职责，推动企业持续发展。
  • 2024-10-25 13:12  
  • 主讲老师：马永强 课时安排：1天/6小时
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三段式进阶课程
  • 三段式进阶课程
  • 三段式进阶课程是一种结构化的教学方法，它将学习过程分为三个阶段，旨在逐步引导学生深入理解和掌握课程内容。第一阶段为基础知识的引入和概念理解，帮助学生建立必要的学科背景；第二阶段为技能实践与深化，通过实际操作和案例分析，提升学生的应用能力和问题解决技巧；第三阶段为综合应用与评估，鼓励学生将所学知识应用于实际情境中，并通过项目或测试来检验学习成果。这种课程模式有助于确保学习的连贯性和深度，促进学生的全面发展。
  • 2024-10-25 11:06  
  • 主讲老师：杨文利 课时安排：12-18小时
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职业倦怠与有效干预
  • 职业倦怠与有效干预
  • 职业倦怠是指个体在长期工作压力下，出现的一种情感耗竭、去人格化和成就感降低的心理状态。有效干预职业倦怠，需要从个体、组织和社会三个层面入手，包括提供心理支持、调整工作环境、优化工作流程、增强工作自主性、建立合理的激励机制等。通过综合施策，可以有效缓解职业倦怠，提升员工的工作满意度与幸福感，保障组织的健康发展。
  • 2024-10-25 11:04  
  • 主讲老师：杨文利 课时安排：6-12小时
 面议
正面管理
  • 正面管理
  • 正面管理是一种积极、建设性的管理方法，它强调以员工为中心，关注员工的成长和发展。该方法注重员工的优点和积极面，通过正面激励和引导来激发员工的积极性和创造力，并倡导开放、坦诚的沟通氛围，鼓励员工表达意见和建设性反馈。正面管理致力于实现个人和组织目标的共同达成，对于提高组织绩效、增强组织竞争力具有重要意义。
  • 2024-10-25 10:59  
  • 主讲老师：杨文利 课时安排：2天
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幸福感修炼
  • 幸福感修炼
  • 《幸福感修炼》是一本关于提升个人幸福感的生活指南。它融合了心理学、哲学与实用技巧，帮助读者认识幸福的本质，学会在日常生活中寻找和创造快乐。书中提供了多种方法，如感恩练习、正念冥想、积极心态培养等，旨在引导读者调整心态，提升情绪管理能力，从而在快节奏与高压力的现代生活中，找到内心的平静与满足，实现真正的幸福与满足。
  • 2024-10-25 10:58  
  • 主讲老师：杨文利 课时安排：1天/6小时
 面议
控场和应变能力
  • 控场和应变能力
  • 控场和应变能力是指个体在特定场合中，有效掌控局面、灵活应对变化的能力。控场能力体现在对现场氛围的调节、听众注意力的引导以及秩序的维护上，确保活动或演讲顺利进行。应变能力则是指在面对突发情况或意外挑战时，能够迅速做出反应，调整策略，化解危机。两者相辅相成，是许多职业领域，如演讲、教学、管理等必备的重要能力。
  • 2024-10-25 10:44  
  • 主讲老师：杨文利 课时安排：12小时
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