项目介绍:
疫情当前,线上学习成为一种必行之势。
K12:
《教育信息化2.0行动计划》一文要求:2022年基本实现教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生。
大学生:
各种线上教育平台,已经成为常态化。
在职培训:
各大企业都有自己的线上教育平台。有自己的一套网课体系。
直播教学怎么播?
直播互动怎么做?
如何确保学员有所收获?
直播授课中如何展示幽默?
直播教学所用ppt和线下课程有何区别?
这些都是我们做为直播教育者要解决的问题。
本项目课程遵循用以致学原则:“从知到会,从会到做,从做到精”。用一队精良的老师、一套工具、一套训练方法帮助您实现:
从课程选择,到项目设计,到内容开发,到最后推广课程,一步步拥有自己的风格、特色的直播教学能力和课程。
项目收益:实操课:一定会做,一定产出一门课。附带个人Ip打造。
开发一套自己的直播教学课程
形成一套自己的直播教学风格
建立一个自己直播教学频道
项目特点
实用:直击直播教学问题,手把手教会
高效:以成果为导向,人人有产出
全流程:讲授+点评+辅导+推广
项目模式:
时间安排:时间可以根据客户需求开发,下例是某客户的需求定制,仅为参考。
提前一天:班会,开营30分钟 | |
第一天:授课《转型——把传统课程模块化》2H | 第二天:辅导老师一对一 |
第三天:授课《提炼——有技巧地设计内容》2H | 第四天:辅导老师一对一 |
第五天:授课《互动——如何与学员做互动》2H | 第六天:辅导老师一对一 |
第七天:授课《风格——让你的表现有辨识度》2H | 第八天:辅导老师一对一 |
第九天:授课《演示——直播教学PPT制作》2H | 第十天:辅导老师一对一 |
第十一天:授课《推广——建立你自己的频道》2H | 第十二天:辅导老师一对一 |
第十三天到第十九天:讲师辅导、学员完成课程, | |
第二十天:总结奖励,结营30分钟 |
课程内容:
训练营前的宣讲会:2023的江湖,我们学什么
◎ 序:2003VS2023的江湖争斗
危机下的危与机
一、归真:欲练神功,必练内功
自我测试
1、自修内功一:宝典精修
2、自修内功二:总结招式
3、自修内功三:开宗立派
4、自修内功四:发扬光大
二、守静:练好外功,一发制人,
自我测试
1、狮吼功:直播技术
2、截拳道:融合平台资源
3、八卦掌:互动技术
4、咏春拳:一招致胜
三、致远:用好武器,必能成功
自我测试
1、鸳鸯刀:必备软件
2、玄铁箭:视频剪辑
3、流星锤:动画技术
作业:一张争霸邀请帖
根据课程测试结果,讲一讲你自己的个人计划。
第一讲:武功升级从何开始
——转型:把传统课程模块化
◎ 序:线下江湖(课程)和线上江湖(课程)的不同
有序与无序
一、兵法一:化繁为简
自我测试
1、盘点:梳理自有脉络
2、抽取:划课程重点
3、归整:平行法和流程法
二、兵法二:小题大作
自我测试
1、发散:从听众角度发散问题
2、归纳:从问题中形成系列课纲
三、兵法三:珠联璧合
自我测试
1、结合热点:和新闻执点结合
2、结合绩效:和绩效问题结合
3、结合政策:和政策问题结合
作业:一张争霸邀请帖
根据课程内容,把你的线下课程变成线下课程。
第二讲:拼一个传世武功宝典
——提炼:三招让你的课程更有料
◎ 序:一门与众不同的讲堂
2、线上课现状
3、好课程标准:会(知识点)思(有趣引发思考)考(有工具有方法有模型)
一、招式一:聚焦问题、目标对齐
1、我(what):什么问题
2、很:(how):怎么解决问题
3、好:( how many )3—4个为佳
二、招式二:精彩呈现,升华提炼
1、故事案例
a. 蹭热点、身边事儿
b. 贴场景、创画面
2、金句点睛
a. 排比举例
b. 关联词造句
c. 诗词歌赋积累
三、招式三:搭建模型,一路躺赢
a. 金字塔模型
b. 学习流程图
c. 矩阵
d. 5w2h模型
e.字母萃取模型
作业:一张争霸邀请帖
根据所学内容,修改自己的课件,并形成文案分享。
第三部分:与学员间的切磋
——互动:三技教你如何与学员做互动
解决:1、直播和录播能不能和观众做互动
2、有哪些要素可以和观众做互动
3、有哪些形式可以和观众做互动
◎ 序:——术前题,你对线上课的认知
动机和学习注意力的变化
一、 技巧一:掷地有声——学习活动
自我测试
1、更好的记忆的学习活动
2、更好的理解的学习活动
3、更好的运用的学习活动
二、技巧二:动如脱兔——激发活动
自我测试
1、通过好奇心激发活动
2、通过好胜心激发活动
3、通过收集欲激发活动
三、技巧三:行成于思——征集活动
自我测试
1、通过问题激发活动
2、通过奖励激发活动
3、通过作业激发活动
作业:一张争霸邀请帖
根据所学内容,修改自己的课件,并形成文案分享。
第四部分:好讲师别创一格
——风格:打造线上课讲师高价值个人辨识
◎ 序:一场没有刀剑的争霸
1、一场关于注意力的争夺之战
2、一次关于战局的思考:线上课 VS 线下课
【任务】复习练习题
一、秘笈一:天下武功 唯快不破
制胜思路:辨识度概念
二、秘笈二:制胜之道 辨识有度
1、个人辨识系统(PASS系统)
2、高价值个人辨识系统
2.1、什么是高价值个人辨识系统
2.2、线上课讲师高价值个人辨识系统:个人 内容 形式
三 秘笈三:魅力有价 唯我独尊(三步成王)
1、第一步、知己知彼
1.1、关键7度提取个人辨识度标签
【任务】完成你的个人辨识度标签库
2、第二步、统合锚定
2.1、综合锚定提取内容辨识度标签
【工具】你的个人内容辨识度整合表
【任务】分享你的主题选择及理由
3、第三步、脱颖而出
3.1、形式辨识度:关键词 分类
3.2、个人辨识度+内容辨识度 → 形式辨识度(连接) → 场景
【工具】你的专属高价值个人辨识度整合表
【任务】提炼你的高价值个人辨识度的整体打造思路关键词组合
跋:弱水三千 独饮一瓢
1、总结回顾高价值个人辨识系统
2、总结回顾高价值个人辨识系统的打造步骤
3、结束了吗?No.
形成闭环的第四步:持续吸引——高价值个人辨识度的优化方法
【工具】你的专属高价值个人辨识度优化表
【任务】分享你的高价值个人辨识度未来1-2年的优化计划
◎ 作业:一张争霸邀请帖
根据所学内容,打造自己的高价值个人辨识度,并形成文案分享,找10个人个你反馈。
第五部分:制作线上课程成品
——直播平台与录制技术
一、 线上课程PPT的风格定制
1、锦囊一:匹配教学风格和教学平台
2、锦囊二:触达有效接受次数
3、锦囊三:留白思考时间
二、录制技术(需和客户方交流作品要求来确认教学工具和软件)
l 腾迅视频录制
l EV录制
l OBS录制
l 现场录制
录制类型有多种,下列是举例:
三、剪辑技术(片头和片尾老师提供)
l 剪
l 转场
l 智能字幕
l 加片头和片尾
◎ 作业:一张争霸邀请帖
根据所学内容,优化自己的课件,并分享。